home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ APDL Eductation Resources / APDL Eductation Resources.iso / programs / misc / shopper / !shopper / Info < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-11-13  |  8.1 KB  |  233 lines
  1. Documentation for !Shopper
  2. By Dave Walsh
  3. November 1992
  4. V1.58 Sept 1993 
  5.  
  6. Introduction:
  7.  
  8. !Shopper is an opportunity for children to practice moneyary skills in a
  9. variety of forms. If you are the sort of person who only reads the top
  10. paragraph of documentation you would be well advised to also look at the
  11. defaults file within the application directory!
  12.  
  13. Starting off:
  14.  
  15. Load up the program by double clicking on !Shopper. At this point you
  16. will need to wait as the program loads up and places its symbol on the
  17. icon bar. From here click on the  icon to use the program.
  18.  
  19. The choices:
  20.  
  21. There are a lot of choices in this program to give the maximum use from
  22. what, after all, is a "drill and practice" program that I wouldn't
  23. recommend except in a well thought out enhancement or special needs
  24. policy or for children at KS1 who need extra /different practice. 
  25.  
  26.  Info
  27.  
  28. Gives details of the version you are using
  29.  
  30.  Calculator
  31.  
  32. An option where you can add coins together by clicking on them. The
  33. total is shown in the "Till" window.
  34.   
  35. Buying has three options on the sub menu:-
  36.  
  37.  Exact
  38.  
  39. Buying items (which are specified in the translate file in the form:-
  40.                  Number of item
  41.                  description     (eg Bunch of grapes)
  42.                  top price
  43.                  bottom price
  44.  
  45. This is a practice of making up monetary amounts to a given total. The
  46. coins tendered  must be exact (if you try and give too much money you
  47. are told that this is too much!)
  48.  
  49.  With change
  50.  
  51. The same as exact except here purchase with excess money resu;ts in the
  52. prompt- How much change do you require. Again click on the coins to the
  53. required change (which will be shown in the till)
  54.  
  55.  Multiple
  56.  
  57. This is buying multiples of the same object- really difficult mental
  58. maths or practice with a calculator!
  59.  
  60.  Count
  61.  
  62. A random amount (maximum given by the first amount in the default file)
  63. is shown as coinage on screen and the pupil needs to enter the amount
  64. present.
  65.  
  66.  Add On
  67.  
  68. This is a difficult idea for children to get around- that coins have
  69. more than a unitary value! eg 2p= 1p and 1p even though its only one
  70. coin. This option allows "counting on" from any coin value with any
  71. other coin.
  72.  
  73. MENU add_on-             Menu with-
  74.  Start
  75.  £1                        £1
  76.  50p                       50p
  77.  20p                       20p
  78.  10p                       10p
  79.  5p                        5p
  80.  2p                        2p
  81.  1p                        1p
  82.  with
  83.  
  84. It is advised that you follow the menu structure to the second coin,
  85. select it with the right mouse button then choose the first coin
  86. similarly before choosing "Start". The default file has 50p and 1p set
  87. up for users that merely choose to start.
  88.  
  89. This option will allow children chances of adding on in pennoes to
  90. start, then 2p's or whatever path you want to follow or practice.
  91.  
  92.  Shopkeeper
  93.  
  94. It occured to me that some classrooms may have a computer in a shopping
  95. corner so this option is an emulation of a till. The shopkeeper can put
  96. in the amounts from a click on the keypad that is then shown on the
  97. till. Functions for clearing the till or adding / subtracting amounts
  98. are available (for all those 4p off vouchers that your customers bring.
  99. Sorry- no option for bar code reading from the product but its a good
  100. introduction to  Applications and Effects!
  101.  
  102. Target:
  103.  
  104. This is one to make your children think! You have to buy an item but
  105. with a given number of coins - no fewer or more
  106.  
  107.  User
  108.  
  109. The user menu includes options to add your name  and to clear the score
  110. form the program. Each time you correctly respond to a problem the score
  111. will go up by one (perhaps a way of limiting a turn?!)
  112.  
  113. In this new version (from 1.5 onwards) there is an option to add your
  114. name to the top ten scores for that particular type of use. Obviously
  115. you can only get a score if you are using Change,Exact tender,Counting
  116. or adding on so its not appropriate if you are using the program as a
  117. calculator or shop simulation.
  118.  
  119. Start-up mode:
  120.  
  121. This section of the documentation was added because I suddenly realised
  122. that I had forgotten all the codes in the defaults file!!
  123.  
  124. exact -   exact buying
  125. targ   -   coin targets
  126. multiple - multiple purchase
  127. shop -    shop keeper
  128. change  - buying with change
  129. calc      -  calculator mode
  130. count   -   count the coins
  131. addon  -   add on mode
  132.  
  133. Also note that from version 1.58 there is a new entry in the defaults
  134. file to turn maximum amount on and off. The purpose of this is so that
  135. sometimes you may wish to have items with real prices (set by top and
  136. bottom limits in translate file) whilst at others you can accept that
  137. everything is to be a random amount up to the child's ceiling of
  138. capability. This comes into operation only when the program starts, as
  139. the file is read on start up..
  140.  
  141.  Quit
  142.  
  143. I'll let you experiment with this one!
  144.  
  145.  
  146. Another menu is available from the main screen by pressing the middle
  147. menu button. It has user options such as adding name, seeing scores or
  148. adding scores. It is duplicated on the icon menu.
  149.  
  150. If you choose to see scores all irrelevant windows are closed. To
  151. recommence use select over the icon bar program.
  152.  
  153. Adding scores resets the score to zero (of course) although this is not
  154. immediate but after the next calcualtion update.
  155.  
  156. The menu over the till is similar to the coin window option on the main
  157. menu. It simple allows the coin window to be re displayed if it has been
  158. closed down in some other operation.
  159.  
  160. Future developments:
  161.  
  162. These crossed my mind:
  163.  
  164. 1. A little "till sound" on the till!
  165.  
  166.  
  167. And finally... known bugs:
  168.  
  169. 1. I'm not sure whether Helix basic suffers every now and then with its
  170.    interface to RISC OS and gets an abort on data transfer message.
  171.    Certainly if you try and zoom through the options an error can
  172.    sometimes occur.Its either a limitation of my programming ( a
  173.    probable cause) or the interface. Either way its a rare occurrence
  174.    but it has been seen. I have to report though that the disc provided
  175.    with helix basic has three demonstration programs on it and two of
  176.    these crash on my machines.!
  177.  
  178. 2. Sometimes the program can get VERY confused by lots of clicks all
  179.    over the place... this is exactly the sort of thing that children do
  180.    and the solution seems to be to stop and let the program catch up
  181.    with itself again (sometimes it may take a whole minute!)
  182.  
  183. 3. If the program is trying to sort out the next problem and you open
  184.    the scores menu it is possible for an "end of file" message to be
  185.    generated. This, unfortunately, is fatal and the program will leave
  186.    your icon bar in a huff!
  187.  
  188. 4. The language in the multiple purchase window can become rather
  189.    stilted if you are not careful with your items. Please do change the
  190.    ones that I have given to your own choices. If you press SHIFT over
  191.    the !Shopper directory whilst clicking the select button it will
  192.    magically open. Do the same over the items directory and load the
  193.    file Translate into your word processor. Change the items at will
  194.    then save the file back.The structure of the file is:-
  195.  
  196.            Item number
  197.            What it is
  198.            What its lower cost will be
  199.            What its top price would be (0 if you want the max option to work)
  200.  
  201. Remember to change the defaults file in the directory !shopper (again
  202. through !Edit) to reflect your new number of items or the program will
  203. not find them!
  204.  
  205.  
  206. 5. If you are using the count option and then change to the exact/change
  207.    or multiple purchase the program will hang unless you have left and
  208.    then re loaded- sorry this is one that will be rectified asap!
  209.  
  210. And finally..... finally
  211.  
  212. If you make a terrific application suitable for distribution as an
  213. example on the disc, let me have a copy and I'll send you an update of
  214. the program!
  215.  
  216.  
  217. Dave Walsh
  218. iTa
  219. Information Training and Advice
  220. 37 Gainsborough Drive
  221. Beltinge
  222. Herne Bay
  223. Kent
  224. CT6 6QJ
  225.  
  226. This program is public domain. It was written to support schools in the
  227. East Kent Archimedes User group but the copyright to the program/code
  228. and views outlined in the documentation are mine. The documentation and
  229. program should not be separated off the disc before distribution. The
  230. program is "as is" and although I would be interested to hear
  231. suggestions for improvement/bugs found I can't give any commitment to
  232. repairing the program or altering its code.
  233.